为进一步加强班主任老师在学习型集体建设中的指导作用，更加科学合理的规划各小班工作内容，12月2日中午，建筑学院在土木楼314会议室召开了创建二年级学习型集体师生座谈会。建筑学院2015级各班班主任、辅导员李国杰、叶晓申以及各班班干部参加会议。会议由党委副书记白玉蓉主持。
会议开始，15级辅导员李国杰首先结合二年级学习型班集体立项与目标，以成绩分析为切入点，详细汇报了各班级学习情况和学风建设情况，并针对存在特殊学情的同学与班主任共同商讨了帮辅计划。随后，辅导员李国杰与各班班主任就“如何切实发挥辅导员、班主任在二年级学习型班集体建设的作用”进行了深入探讨，建议各班主任老师可经常开展一对一谈话、参与班级学生活动等方式拉近与学生距离，与学生建立良师益友关系，同时加强与学生本人、家长的联系，及时掌握了解学生的学习状态、生活状态，提供专业学习、职业规划等一系列指导，在大二年度帮助学生从思想认识、专业学习以及良好习惯养成等方面打好基础，平稳渡过转折期。
最后，白玉蓉副书记发言指出:二年级是学生由通识教育过渡到专业课学习的关键时期，2014级本科生通过过去一年学习型班集体建设工作，在班风、学风等方面取得了卓有成效的进步，希望2015级同学能够接好棒，跑好“二年级接力赛”，在二年级激发学习动力，打好专业基础，提升专业知识，实现二年级向三年级的平稳过渡。同时，班主任也要切实做好育人工作，做好教育、管理、服务工作，引导学生养成自我教育、自我管理、自我服务的意识，结合建筑学院学生特点，探索适合学院学生特点的班主任工作模式，助力学生早日成长成才。
二年级辅导员李国杰做成绩分析报告
班主任老师认真探讨班级情况
党委副书记白玉蓉发言
会议现场
