平台构建 教学相长——记建筑学院城市规划系课程设计教学改革之方案联评

      5月29日上午，在土木楼四楼走廊的尽端，墙上挂满图纸，城市规划系的师生们济济一堂，正在进行着激烈的方案讨论与思维碰撞，这里正开展着一堂特别的城市设计课——城市设计阶段性方案联评。
      本次联评除了课程指导教师以外，邀请了徐苏宁教授、赵天宇教授、冷红教授、陆明副教授、薛滨夏副教授、邱志勇副教授参加。当同学们见到如此阵容的指导团队，开玩笑说：“哇，都是明星教师，我一定要他们在我的图上签名！”
      在一上午的联评中，每组同学对自己方案做了认真的介绍，各位指导教师对每一个方案的定位、主题概念以及布局提出了相应的修改意见。
      教师团队建议学生在目前阶段，应在方案主题提炼方面做更加深入、踏实的分析和探讨，抓准基地的发展方向，明确方案的特点。同学们经过此次联评，也纷纷表示收获很大，他们通过与老师们的讨论明晰了设计的思路，启发了开阔的思维；也通过彼此的坦诚看到自身存在的差距，形成良性的竞争氛围。
      此次联评课是城市规划系课程设计教学改革的重要举措。为广泛调动学生课程设计的积极性、取得更好的课程设计教学效果，城市规划系以2012年本科四年级城市设计课程设计为试点，推出打破“小班教学”、非责任教师参与、引进“外脑”以及定期联评等系列改革措施，为城市规划系的全体师生搭建集高度参与性、开放性和融合性为一体的课程设计教学平台。之前西班牙罗伦索教授曾作为“外脑”，参与选址、基地调研、分析的课程阶段。此后还会推出系列举措，配合本科生培养方案修订工作，进一步打通全部师生沟通的渠道，搭建更加开放、灵活的沟通平台。

指导教师团队认真听取学生的方案介绍

指导教师团队对学生方案提出修改意见

指导教师团队与学生进行激烈的讨论

 

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