为深化风景园林专业实践教学改革，强化学生对城市更新行动在地问题与公共服务价值的理解，建筑与设计学院风景园林规划设计系列课程期末联合评图活动于2025年12月26日在建筑与设计馆四楼环廊顺利举行。本次联合评图共分为本科生3组、硕士研究生6组，形成了从设计方法与流程训练到综合规划思考的纵向教学结构，集中呈现了学生在真实城市语境下的设计回应与专业思考。
本科组：从公共空间系统出发，重塑城市文化地标
《景观规划设计-3》课程成果聚焦城市公共空间与街区尺度的活力营造，强调文化地标、场景构建与城市生活的融合。三组方案分别以《慢经纬·森活新境——慢行驱动、三链共生的寒地中心活力区城市设计》、《互动剧场·博物馆街区城市景观设计》、《时空叠境——异质共生的城市异托邦》为题，尝试通过风景园林设计回应哈尔滨城市文化地标空间的新演绎。设计整体呈现出概念清晰、主题鲜明、表达完整的特点，体现了课程在城市设计和开放空间系统的逻辑训练目标，较好地达成了学生构建完整性复杂性方案的能力。
硕士组：扎根在地服务，消费场景导向下的城市综合更新探索
《风景园林规划设计I》课程以“人民城市”理念为总体背景，紧密结合哈尔滨入选国家城市更新行动的现实语境，聚焦消费场景导向下的城市公共空间更新这一核心议题，强调风景园林规划设计在城市更新与公共服务中的专业价值。课程设计任务选取了六处具有代表性的真实城市场地，包括香坊火车站周边地区、南岗国展片区、哈西宜家周边片区、桥北绿地、儿童公园、哈工大校园公共空间，学生方案围绕消费场景转型背景下的公共空间更新、寒地城市中慢行系统与公共活动空间的再组织、工业遗产与城市记忆的再利用、儿童友好与多年龄层公共空间设计、城市展览空间与公共文化服务的融合等议题展开深入探讨。
评图过程中，专家围绕设计逻辑、在地回应、公共价值与表达方式等方面进行了针对性点评，鼓励学生在设计中持续关注哈尔滨的气候特征、空间结构与社会需求，将专业能力与真实城市问题紧密结合。通过持续引导学生关注哈尔滨的地域特色与发展语境，推动学生建立专业责任感与在地意识。
以真实城市为对象、以服务在地为目标，是本系列课程的重要教学取向。本次联合评图活动不仅是一次阶段性教学成果展示，也是一种教学理念上的协同实践。通过不同年级、不同尺度的设计成果对照展示，引导学生理解：风景园林规划设计不仅是空间载体的形式创造，更是一种面向城市公共利益的专业服务。
